學生課桌椅已越來越受到學校和政府采購部門的重視，在使用功能的基礎上對款式和色彩有了更多的選擇，教室美觀了，學生們也很開心，但作為生產廠家一定不能忘記安全和人體工學是不變的定律，學生課桌椅設計以人為本，是整個課桌椅的關鍵核心。

  1、人體工學的重要性：

  符合人類工效學的課桌椅設計還應該隨著學生使用需求，在功能和樣式上不斷進行改進。比如課本在不斷增厚，書包在變沉重，再如茶杯、飯盒、球鞋等各種雜物不斷增多。專家建議設計時更應該綜合考慮這些因素，增強學校家具的功能性。

  目前國外發達國家的課桌椅設計更能貼合人體生理構造，比如將課桌椅設計成45度傾斜式。顯然這要求負責學校家具采購的部門必須轉變觀念，在課桌椅采購項目上做出調整，而不應該在價格上有所限制。

  2、符合人體工學要求：

  學校課桌椅設計經歷了從單一固定的形態到升降式、連式等更安全和更符合人體工學的可變化調節的歷程。近年來，在政府采購市場，農村義務教育薄弱學校課桌椅改造項目相繼進行，部分課桌椅都實現了可調節高度、可調節桌椅距離、可以適用于各個年齡檔次以及各種體型的學生。

  由于學校重視程度不夠，可升降、可調試的課桌椅成為擺設，多數學校只是在首次購入時進行調節，以后很少再變動。正確的做法應該是每學期根據不同孩子的生長發育情況及時調整課桌椅的高度，而適度高度差必須以學生人體的尺度為基礎。

  3、牢固耐用：

  學校家具細節設計上不同于辦公家具，設計理念也有所不同，但是必須要牢固而且耐用。課桌椅在實際使用過程中磨損情況很普遍，因此，課桌椅的牢固性和穩定性顯得異常重要，是對安全性的保證。

  4、安全第一：

  學校家具必須將安全性放在第一位，安全包括家具的材料環保性高，家具結構處理要牢固，更好的細節處理，如毛刺處理、桌子的棱角要改成圓角等。

  目前中小學生課桌椅多數采用鋼木結合的材質，木材多為刨花板，部分為多層板。事實上，課桌椅的材料可以尋求更加多元化，比如塑料、金屬、木材相結合，材料的選擇必須使用環保安全的材料，還需在工藝上進行嚴格控制。

  學校家具有了核心的設計制造原則，學生們才能擁有安全舒適的學習環境，才能健康成長，培養出知識和身體雙優的人才，廠家有責任和義務為學校提供品質優良和安全的產品。

學校課桌椅MG-KZ18

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